示范引领，匠心筑梦

—— 庄洪波教授公开示范课纪实 

五月榴花照眼明，教泽流芳润杏林。我院康复治疗技术专业带头人庄洪波教授于5月13日为师生们呈现了一堂极具示范价值的精品公开课，这场融知识性、实践性与艺术性于一体的教学盛宴，既充分展示了“金课堂” 的魅力，更彰显了“青蓝工程”的薪火相传。

本次示范课，庄洪波教授围绕康复评定技术课程中“感觉的评定”难点展开教学，凭借深厚的学术功底与丰富的教学经验，将抽象复杂的理论知识化作生动易懂的内容；她巧妙融合多种教学方法，通过一例脊髓炎截瘫患者意外烫伤的临床真实病例为切入点，迅速抓住学生注意力，激发学习兴趣；在讲解感觉评定的理论知识时，结合人体解剖模型，配合精心制作的 3D 动态PPT展示，将感觉传导通路的抽象概念变成了让学生一目了然的直观感受；最后播放的临床专业实操视频中强调感觉评定的操作要点和注意事项，形成一次完整的教学。

值得推荐的是，面对难点，庄教授设置了层层递进的启发性问题。比如在讲解感觉评定基础概念后她提问：“感觉评定主要分为浅感觉、深感觉和复合感觉，那你们觉得这三种感觉在日常生活中的具体体现分别是什么？”“浅感觉如何帮助我们避免被烫伤？”等等， 学生们分组展开热烈讨论，踊跃发言，庄教授则适时引导学生积极思考，对学生的回答进行点评和补充，帮助学生构建完整的知识体系。频繁的师生互动，整个课堂气氛活跃。​

此次公开示范课不仅让学生们领略到优质教学的魅力，更成为教师们交流学习的良好平台。课后参与观摩学习的青年教师朱老师感慨道：“庄教授对教学节奏的把控、案例的选取以及与学生的互动方式，给了我很大的启发，为我今后的教学提供了好多思路。”医技学院许院长总结出“三维度教学法”：“以临床案例为经，以解剖模型为纬，以虚拟仿真为桥，构建起立体化的学习场景。这种融合BOPPPS模型与CBL教学法的创新实践，为破解职教课堂‘理论实践两张皮’难题提供了典型范例。”

开展高质量的公开示范课，一直是我校高度重视总体教学质量提升、不断创新教学模式的重要举措。正如教育学家叶澜所言：“课堂教学应被看作师生人生中重要的生命经历。”庄教授的示范课，正是对此教育真谛的生动诠释——在知识授受中启迪智慧，在专业传承中滋养生命。未来，我们将不断加强“金课堂”建设，让优质教学经验从“盆景”变“风景”。